各二级学院：

为进一步推进一流课程建设，打造高阶性、创新性、挑战度的“金课”，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神，学校决定开展2024年度混合教学改革试点课程申报工作。现将具体事项通知如下：

一、申报范围

列入本科专业人才培养方案的课程且在中国大学MOOC等网络教学平台建设和运行的课程均可申报。鼓励基于国家精品在线开放课程应用的线上线下混合式优质课程申报。

二、申报及建设要求

1.课程目标。加强教学设计，精选在线课程，运用信息技术拓展教和学的时间和空间，提高教学实效，增强学生对知识的理解度、掌握度，提升教学质量。

2.课程要求。申报课程须是网络教学平台自建的SPOC或MOOC，至少经过1个学期或1个教学周期的建设和完善。应用形式包括MOOC和SPOC，SPOC除开放范围受限外，其他方面与MOOC标准一致，有教学短视频、在线作业、在线测验、在线讨论、在线期末考试等。

3.教学团队。已形成良好的课程团队和建设基础，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺认定后将持续改进。

4.教学设计。围绕课程教学大纲中的课程目标等，科学设计线上线下教学内容、授课形式及考核方式等，线下课堂可选择合适的翻转课堂形式。

5.教学过程。教师须深度参与学生线上学习过程中的辅导，并制定可执行可测量的学生学习效果评价方法，科学实施线上线下相结合的教学过程各环节，包括但不限于：开展线上和线下相结合的答疑、讨论、作业、测验等；提供相对充足的辅助教学资源；运用适当的数字化教学工具；形成相对完整的学生学习活动与过程数据。

6.教学时间安排。运用适当的数字化教学工具，结合本校实际对校内课程进行改造，安排课外时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。

7.考核评价。实施过程化、个性化、累加式考核，线上考核与线下考核相结合，学生线上成绩在混合式课程最终成绩中占有一定的比例，建议在20%-40%。

三、建设保障

1.混合教学改革试点课程建设实行“以奖代补”政策，在课程建设完成并运行一个教学周期后，学校组织评价验收，根据课程建设成效分别评定为A、B、C、D四个等级，以32课时的1~4倍核定工作量，课程教学团队内部分配方案由课程负责人根据课程团队老师的实际工作量进行分配。

2.学校对A等级的试点课程认定为校级线上线下混合式一流课程，并资助每门1万元的建设经费。认定后的校级一流课程须继续建设2年,其建设和改革成果在网络教学平台上展示和分享,且定期更新资源和数据（建设标准详见附件1）。

3.学校每年从校级一流课程中遴选建、用、学、管效果好的优质课程，推荐申报省级、国家级一流课程。认定为国家级、省级的一流课程，每门分别资助5万元、2万元的建设经费，并按照《安康学院教学奖励办法（修订）》（校发〔2019〕73号）予以奖励。

四、材料报送

请各二级学院于8月28日前将《安康学院混合教学改革试点课程申报书》（附件2）《安康学院2024年度混合教学改革试点课程申报汇总表》（附件3）纸质版各一式一份报送至教务处教学研究科（江南校区2107A）,电子版发送至邮箱akujwcjxk@126.com。

联系人：李老师  王老师    联系电话：3261824

附件：

1.线上线下混合式一流课程建设标准

2.安康学院混合教学改革试点课程申报书

3.安康学院2024年度混合教学改革试点课程申报汇总表

                                  教务处       

 2024年7月28日