4月25日-27日，由教育部学校规划建设发展中心、中国现代教育研修中心主办的《关于深化产教融合的若干意见》第六期研修班在珠海举行，全国各地高校代表100余人参会。我校副校长钟生海带领教务处处长余谦、旅环学院院长查芳、现代农业与生物科技学院副院长王健等一行四人参加了学习。

培训期间，全国应用型本科教育工作委员会副主任、上海工程技术大学校长夏建国，汕头大学教务处处长蔡映辉，教育部学校规划建设发展中心课程建设协同创新中心秘书长张振笋，长春光华学院校长张德江，北京大学教育学院郭建如，教育部学校规划建设发展中心产教融合专委会秘书长杨捷分别以“关于深化产教融合的若干意见解读”“OBE教育背景模式下的专业设置与管理”“产教融合背景下应用型课程建设思考”“教育评估视角下的学科专业集群建设”“地方高校专业集群建设的组织设计”及“高等学校产教融合创新实验项目的研究与实践”为题目作了精彩的专题报告，现场与学员进行了问题讨论和解答。每一场报告结束后，学员以小组为单元、结合各自学校教育教学中的问题积极开展了多方位的研讨交流。

通过学习和研讨，大家认识到，人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应，“两张皮”问题依然严重，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，建立支撑引领产业发展的学科专业结构是高等教育改革的重要任务；立足服务区域发展，优化学校治理机制，引入行业企业、地方政府和社会组织共建共研共享，提高教师科研能力、建立产教融合师资队伍，推进产教协同育人模式的构建和实施，是地方高校转型发展的基本路径；深化大学课堂教学改革，提高课堂教学质量是当前大学的紧迫任务，从“教得好”向“学得好”转变，以学生的学习成效达成、学生的发展为中心是核心理念，推进问题式、项目式、任务式教学，向学生课外要时间、课内要状态，统筹设计学生课前、课堂、课后学习全过程，以提高学生思维能力、自主学习能力和专业应用能力，加快信息技术与教学深度融合等教学模式和方法改革是关键；审核评估、国家本科专业质量标准、工程教育专业认证、师范类专业认证都普遍引入了“成果导向、以学生为中心、持续改进”的理念，高等教育正处在一个新的变革期，教育教学工作者必须要不断加强学习。

本次研修班的学习，为我校及时掌握国家深化产教融合的政策精神，了解全国地方高校转型发展的基本状态，拓展办学视野，推进教学改革，进一步加强我校转型发展的内涵建设具有重要的指导意义。

撰稿/王健   审核/余谦