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专业见习质量标准
2011-04-08 16:16     (点击: )

一级指标

二级指标

质量标准

1.见习准备

1.1管理文件

1.相关管理文件、规章制度齐全;

2.有见习大纲、教学指导书(讲义);

1.2条件准备

1.有相对稳定、数量、质量有保证的专业见习基地;

2.接纳专业见习单位性质与专业契合度高,仪器、设备先进,生产条件好,管理水平高;

3.车辆、食宿有保证,安全可靠。

1.3组织动员

1.计划内容详实、进度安排合理,目标任务明确;

2.见习前有动员、有周密的安全防范预案,外出实习需进行安全审批,必要时需与学生签订安全承诺书;

3.学生分组及人员安排合理,见习参观线路设计科学。

1.4教师配备

1.带队、指导教师数量、结构配备合理,业务精湛;

2.熟悉科研、生产一线工作实际,满足专业见习要求。

2.见习过程

2.1现场组织

1.各环节安排细致周密;目标任务明确、内容充实,符合专业特点;

2.对见习学生接待主动热情,积极性高;

3.基地单位重视,准备充分,有专人负责,专人讲解、指导;

4.基地单位能有效配合带队教师做好见习期间的参观组织管理,提供必要的学习、生活保障。

2.4见习纪律

1.有明确的纪律要求,执行严格,遵守安全、保密和劳动保护等有关规定;

2.学生无违纪和事故发生。

2.5互动交流

1.有现场会、座谈会、经验交流会、专题报告会;

2.双方配合默契,沟通交流及时,信息畅通。

3.见习成效

3.1学生收获

1.学生参观仔细、听讲认真,主动提问,能帮助学生开拓视野、增长见闻,增加专业兴趣和认知感;

2.学生反响好,收获大。

3.2日志、报告

1.学生见习日志记录详细、及时,有心得、有体会,数据完整准确;

2.指导教师检查批阅及时认真;

3.见习报告书写工整规范,数据详实正确,系统性强,质量高。

4.总结考核

4.1工作总结

1.能够及时认真对专业见习工作进行全面总结和质量分析;

2.见习质量分析报告资料齐全。

4.2信息反馈

能及时将见习工作的成效与不足向院系主管教学领导、向学生进行反馈,提出整改意见。

4.3考核依据

有完善的评定方案和严格的评定程序,定性和定量评定相结合、目标任务考核与过程考核相结合,全面客观反映见习质量。

4.4考核结果

1.成绩评定能充分结合个人、见习小组、指导教师和见习单位的意见,成绩评定过程公平、公正、透明;

2.成绩分布合理,各种项目的填写、签字齐全。

5.资料归档

5.1教学资料

及时认真完成各项见习资料,内容详实完善、工整规范,项目齐全。

5.2教学档案

及时做好各类见习教学资料的收集归类整理工作,按时报送,及时归档。

 

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